如果希望孩子出类拔萃，请从小培养孩子的好习惯！

第一集 习惯的概述
一、教育就是培养习惯
二、习惯的概念
三、习惯的分类
1.积极的习惯与消极的习惯
2.传统的习惯与时代的习惯
3.动作性习惯与非动作性习惯
4.国家性的习惯与地方性的习惯
5.公德性的习惯与个性化的习惯
四、培养习惯的原则
1.习惯培养的关键期原则
2.习惯培养的差异性原则
3.习惯培养的一致性原则
4.习惯培养的整体性原则
五、培养习惯的途径
1.潜移默化的榜样作用
2.主动参与的体验教育
3.目标明确的训练教育
4.教育实践的强化教育
六、21世纪的儿童应培养三种习惯

第二集 做人的习惯及其培养
一、做人的习惯核心是爱
1.要成才，先做人
2.做人的习惯核心是爱
二、做人习惯的主要行为指标
1.真诚待人--其人格特征是真爱
2.诚实守信--其人格特征是诚信
3.认真负责--其人格特征是责任心
4.自信自强--其人格特征是乐观自信
三、培养做人习惯的具体建议
1.学校、家庭建立家规跟校规
2.要让孩子关心弱势群体
3.要培养孩子文明礼貌的习惯
4.要让孩子学会尊重和宽容
5.让孩子自己能做的事自己做
6.让孩子说到做到，言行一致
7.要孩子发现、欣赏和展示自己的优势智慧

第三集 做事的习惯及其培养
一、做事习惯的主要行为指标
1.遵守规则--其人格特征是规则意识
2.讲究效率--其人格特征是效率意识
3.合作友善--其人格特征是合作意识
4.合理消费--其人格特征是勤俭节约
二、培养做事习惯的具体建议
1.开展多种实践活动
2.让孩子在一定时间内完成一项任务
3.让孩子体验成功来自奋斗
4.让孩子善于发现别人的优点
5.让孩子善于合作分工
6.让孩子养成良好的理财习惯

第四集 学习的习惯及其培养
一、学习习惯的主要行为指标
1.主动学习--其人格特征是自我能动性
2.独立思考--其人格特征是独立性
3.学用结合--其人格特征是勇于实践
4.总结反思--其人格特征是敢于创新
二、培养学习习惯的具体建议
1.要让孩子爱读书、会读书
2.要让孩子善于利用学习工具
3.要保护孩子的求知欲望
4.给孩子自己的空间和自己的时间
5.要创造情境以培养孩子的应用智慧
6.要善于启发孩子思考
7.要让孩子善于反思
三、总结与寄语
1.总结
2.寄语